Catégorie ‘Pédagogie, Education’

Penser une organisation et un management au service d’une sanction éducative

Article publié in "Les Cahiers de l'Actif", n°468-469 mai/juin 2015
RESUME : Les textes législatifs et réglementaires balisent l’espace de travail éducatif ouvert par le triptyque « interdits, transgression, sanction » qui servira de trame à cet article. En se référant à une conception ouverte de l’éducation et selon une visée démocratique, le propos tente de dresser quelques conditions de signification à l’acte éducatif, ...

Quelle forme d’organisation pour demain ?

Communication lors du colloque de la fédération INTEGRAS à Morat (Suisse), Vendredi 5 juin 2015
Les organisations du travail social sont impactées par des mutations essentielles qui relèvent autant de faits sociétaux que de bouleversements des conceptions et des cadres de l’intervention sociale. Pour les analyser, je vous propose d’étudier successivement quelques divergences (des contradictions qui impactent les organisations), quelques convergences (des tendances lourdes qui menacent ...

Vous avez dit usager ? Le rapport d’usage en action sociale

ESF éditeur, 2015, ISBN : 978-2-7101-2728-4
Un débat traverse le champ de l’action sociale et médico-sociale autour de l’expression « usager » : le terme est souvent remis en cause. Certains veulent l’abandonner car il serait stigmatisant, d’autres critiquent le statut contraint qu’il signifie ou encore le trouvent réducteur au seul lien administratif. Cet ouvrage voudrait ouvrir d’autres perspectives en ...

Le danger de l’adhésion des parents en protection de l’enfance

Le 23 avril 2015 - Thème : Droit des usagers, Ethique, Pédagogie, Education
Non publié
« Il faut saisir le juge des enfants parce que la famille n’adhère pas à l’action conduite en faveur de leur enfant ! » Combien de fois cette position est-elle défendue dans les réunions de synthèse ? Combien d’assistantes sociales, intervenant sur les « Informations Préoccupantes » en protection de l’enfance, ont elles procédé à cette ...

Droit des usagers et projet personnalisé de la personne en situation de handicap

Le 27 mars 2015 - Thème : Droit des usagers, Pédagogie, Education
Journées des directeurs et cadres Polyhandicap/Handas Rennes – 25 mars 2015
Introduction En guise d’introduction de mon propos, je voudrais apporter trois précisions sur les termes employés dans le titre : Le droit des usagers : Ce droit est une prise de conscience : « l’usager est une personne[1] ». Cela provient de deux convergences essentielles dans une société de plus en plus marquée par les normes de droit : ...

Protection de l’enfance : passer du clivage à l’assemblage

Le 6 mai 2014 - Thème : Pédagogie, Education

Non publié

INTRODUCTION Nos organisations de protection de l’enfance sont exposées au risque de la rationalisation. Cette tendance, issue de la pensée positiviste, laisse croire que chaque problème a sa solution, que ce qui est compliqué peut être simplifié, qu’il existe une bonne façon de faire qui règlera tous nos problèmes… La toile de ...

Désinstitutionnalisation danger ou opportunité ?

Conférence donnée dans le cadre des rendez-vous régionaux du travail social de Bretagne à l'AFPE - St Brieuc - le 3 mai 2012
  INTRODUCTION La désinstitutionnalisation est une perspective ouverte par la recommandation du comité des ministres européens[1] qui impacte spécifiquement les organisations d’action sociale. Elle participe d’un programme ambitieux qui doit être lu dans toute sa complexité. De la directive services aux politiques de soutien à l’intégration des personnes handicapées, l’Europe bâtit une ...

L’éducation et l’évolution des MECS : impact sur les pratiques éducatives

Le 2 décembre 2011 - Thème : Droit des usagers, Pédagogie, Education
Conférence : 40ème anniversaire du Centre Educatif, Vernon, 2 décembre 2011
.1. INTRODUCTION : .1.1. Une évolution au croisement de trois logiques L’évolution des pratiques éducatives, depuis 5 ou six décennies, est particulièrement sensible dans les Maisons d’Enfants à Caractère Social (MECS). En effet, ces institutions sont au cœur de l’acte éducatif. Plus que les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques où les problèmes comportementaux ...

Evolutions et mutations de l’action sociale : continuité et bouleversement

Conférence donnée à l'ARIFTS Pays de la Loire le jeudi 24 février 2011 dans le cadre de la conférence annuelle des collectivités locales, des responsables des politiques publiques et des partenaires de l'Association Régionale des Instituts de Formation en Travail Social
INTRODUCTION : L’action sociale est en pleine évolution, c’est une évidence ! Comment décrypter ce qui se passe ? Quelles sont les continuités et les ruptures de ces mutations ? Face à l’ampleur d’une telle question, je resterais modeste. Il est difficile de comprendre ce qui se passe aujourd’hui avec le recul nécessaire. Aussi, pour éviter ...

Quelle géographie du métier d’éducateur dans son contexte actuel ?

Le 22 janvier 2009 - Thème : Pédagogie, Education
Colloque UBO.CREAI Bretagne, Brest 2009.
LE METIER D’EDUCATEUR SPECIALISE A LA CROISEE DES CHEMINS[*] En mai 2005, la revue « Lien Social » publiait des « Portraits d’éducs » [1]. Des éducateurs spécialisés  font part de leurs sentiments sur l’évolution de leur profession, témoignant de leurs « difficultés à concilier attentes et réalités de terrain ». Ils apparaissent finalement « partagés entre espoir ...