Catégorie ‘Organisation’

« Je t’aime de tout mon care » : Pour aller plus loin

Le 23 septembre 2017 - Thème : Fonction de direction, Organisation, Pédagogie, Education
26èmes journées d'études de l'Association Nationale des Placements Familiaux - Nancy, 21 et 22 septembre 2017
INTRODUCTION Un service de placement familial est un système ouvert, puissamment interactif. Je voudrais, dans cet exposé, vous montrer que les schémas avec lesquels nous analysons habituellement les organisations de travail ne sont pas adaptés à la réalité qu’est l’accueil familial. Penser les organisations en termes binaires – « ouvert/fermé », « dedans/dehors » – ...

Comment penser les organisations de travail et la ville ? Du sensoriel à une pensée du seuil (version en français)

Le 21 juillet 2017 - Thème : Communication, Fonction de direction, Organisation
APAYA NETWORK Open Lab 2107 - Rennes - 21 juillet 2017
Introduction : Les questions qui animent cet Open Lab rejoignent en partie mes préoccupations. C’est ce qui explique ma présence parmi vous. Je me présente : je suis directeur général d’une entreprise de travail social. Il s’agit d’une organisation sans but lucratif qui accompagne des personnes en difficultés sociales : enfants, parents, personnes exclues, handicapées, ...

Qui est nous ? Où va nous ? Repolitiser l’action sociale ?

Colloque de Morat (Suisse) - INTEGRAS - 1er et 2 juin 2017
Introduction : Les paradoxes de l’hypermodernité Nous vivons dans un monde où tout est « trop »[1]. Paradoxalement, le monde de surabondance dans lequel nous vivons met en exergue le fait que certains n’ont rien, sont exclus de ce débordement d’objets, de biens, de services, de capitaux et de performances. Le trop plein des ...

Le placement aujourd’hui : à quoi sert le collectif dans le travail éducatif ? Désinstitutionnaliser… Pourquoi ?

Intervention colloque IFRASS / ENPJJ - Toulouse, 7 mars 2017 : Le placement aujourd'hui : à quoi sert le collectif dans le travail éducatif ?
Introduction : Désinstitutionalisation : de quoi parlons-nous ? Quand on parle de désinstitutionnalisation, on parle d’institution. Quels sont les fondamentaux qui instituent l’action éducative ? C’est-à-dire comment et pourquoi les « œuvres éducatives » ont-elles eut besoin d’institution pour se fonder ? Selon JL. Laville et R. Sainsaulieu[1], cinq logiques d’action constituent, pour les associations, les assises pragmatiques d’une ...